神奈川県厚木市岡田の岡田保育園は子どもの意欲と思いやりを育てます

１０月１２日に運動会を行いました。

・運動遊び
　　体育指導や運動遊びで行っている「平均台」、「マット」、「鉄棒」などを取り入れました。子どもが、できることを考え、高さを選んだり、年上の子どもの姿を見て、自分も挑戦して楽しんで行う姿が見られました。

　
　当日は、緊張する様子も見られましたが、それぞれの運動に自信を持ち取り組み、逞しさが感じられました。


・表現遊び
　　ぞう組の子どもが企画した「ニュージーランドごっこ」を９月に行いました。それを機会に子ども達は自分が住んでいる日本以外にも色々な他の国があることを知り、外国にも興味を示すようになりました。今回の踊りは、自分たちが住む日本をテーマにした『大好き！ニッポン』、『しゅりけんにんじゃ』という曲を選びました。
　当日は、歌を口ずさみながら、楽しそうに身体を大きく動かし、踊っていました。


・親子触れ合い遊び
　　子ども達は、大好きな保護者の方と一緒に行うことを楽しみにしていました。何をしたいか意見を出し合い決めていきました。
運動会では保護者の方と「手を繋ぐ」、「抱っこ」、「おんぶ」などを通し、触れ合うことを楽しみました。また、親子で協力してゴールを目指し、楽しさを味わうと共に達成感を感じていました

　８月２４日、当園在園児(５歳児)と卒園児童(小学４年生～中学３年生)との交流会が行われました。
　行き先は『はまぎんこども宇宙科学館』(横浜市)でした。
移動のバスの中では、子ども達の自己紹介から始まり、その後、５歳児から卒園児童に対して小学校に関する質問をしていました。卒園児は、質問に対し、丁寧に答えてくれました。


　午前中は、５歳児と卒園児童の混合で４グループに分かれ、グループ毎に館内を見学しました。初めのうちは、お互いに緊張感が見られましたが、卒園児童が５歳児の手を引いてくれたり、遊び方を教えるなど、一緒に遊ぶうちに、徐々に親しみの気持ちが湧き、５歳児から卒園児に関わる姿が見られるようになりました。


　午後の時間は、卒園児童は学年ごとに行動し、久し振りに会った友達と、学校のことや、保育園時代のことを振り返り、会話が弾んでいました。５歳児はグループに分かれ、予算内で、保育園で使用する玩具を購入しました。グループによっては、意見が分かれることもありました。その時は「ジャンケンで決める」、「友達の意見を取り入れる」、「他のグループに、どちらかを購入してもらえないか交渉する」など、子どもなりに一生懸命に考えていました。また、あるグループは、３個選びレジに持っていくと、予算を超えたため、子ども達は再度相談し、１個減らすなどの場面も見られました。


　交流する中で、５歳児は、卒園児の「思いやり」や、「優しさ」を感じていました。こうして、卒園児と過ごしたことで、小学校に対する期待感が更に高まったように感じます。

　７/１２(金)、「夏まつり」を行いました。当日は、各組が年齢に合った参加をし、お祭りの雰囲気を楽しむ中で、子ども自身が考えたり、友達と協力するなど様々な姿が見られました。

・０歳児組…テラスから見学しました。初めは、たくさん人がいることに、驚いていましたが、おみこしを担いでる年上の子どもの姿をじっと見つめていました。「タタロチカ」などの曲が聞こえてくると、手を叩いたり、身体を揺らす姿が見られ、夏まつりの雰囲気を楽しみました。


・１歳児組…園庭に茣蓙を敷き、夏まつりの様子を見ました。年上の子ども達が「タタロチカ」、「たこやき音頭」などの曲に合わせ、踊る姿をとても楽しそうに見ていました。その姿を見て、子ども達も真似し、一緒に身体を動かしていました。保育室に戻ってからは、子ども達の好きな「アンパンマン」、「どんぐりマン」の踊りを楽しみました。その後、ヨーヨーを準備すると、目を輝かせ、自分の好きな色の物を選び手に持ち、友達とヨーヨーを交換したりし、初めて手にしたヨーヨーに興味を持っていました。室内に戻ってからも、夏まつり気分を味わいました。


・２歳児組…園庭のおみこしや踊りをテラスから見学し「わっしょい」と掛け声を掛けたり、年上の子どもの踊りを、真似て楽しんでいました。その後、数人ずつのグループに分かれ出店を回り、自分の好きな玩具やヨーヨー、うちわなどを選び、買い物を楽しみました。お昼寝明けには、「お祭り、帰っちゃったの」と、とても可愛らしいつぶやきが聞かれました。

・３歳児組…お店屋さんを担当しているぞう組の所へ行き「これ下さい」と言いながら、玩具やヨーヨー、うちわなど自分の好きな物を選び、楽しんでいました。自分でチケットと物を引き換えることができたのが、とても嬉しかったようです。
　給食やおやつは、バイキング形式で好きな物を選び、友達と楽しそうに食べていました。また、お代わりも沢山していました。夏まつりを終えた後も、子ども達からは「楽しかった」、「また、やりたい」、「夏まつり、一番楽しい」と言う声が聞かれていました。


・４歳児組…法被姿の５歳児を見て「かっこいいね」と、窓に額をつけ見入っていました。出店では、一人一人が好きな店から回り、真剣に玩具などを選んでいました。出店を回った後は、友達同士で選んだ玩具を見せ合い「これ、いいね」、「こんなのもあったよ」と、会話が弾んでいました。また、翌週には５歳児の子どもと一緒におみこしを担ぐ機会を設けました。「なんか、ぞう組（５歳児）みたいだね」と言いながら、嬉しそうに「ワッショイ」と大きな声を出し、楽しんでいました。


・５歳児組…当日、５歳児の子ども達は法被を着たり、ねじり鉢巻きを締めました。保育士や保護者に手伝ってもらいながら着用し、嬉しそうにポーズを決めたり、友達同士で見せ合っていました。おみこしを担ぐと、皆で決めた「ワッショイ」という掛け声を掛けながら、園庭を歩きました。子ども達の元気な声が園庭に響きました。
　出店は、担当を子どもが交代で行いました。それぞれ「うちわ」、「ヨーヨー」、「おもちゃ」、「ボーリング」、「的当て」の店に分かれ、品物を渡したり、ゲームの説明をしていました。自分の役割があることに喜びを感じ、楽しんで行っていました。また、後半に出店の担当を保育士が行っていると、他の子ども達が「手伝ってあげる」と、一緒に手伝ってくれました。別の出店の係の子ども達でしたが、やり方を説明しなくても内容を把握しており手際よく行い、頼もしさを感じました。
　夏まつりの翌週は、４歳児の子ども達と一緒におみこしを担いだり、３歳、４歳、５歳児で「夏まつりごっこ」をしました。皆で踊りを踊ったり、ボーリングや的当て、などのゲームで遊びました。ゲームは、５歳児の子どもが中心となり、年下の子どもに、やり方や並び方を教えてあげる姿も見られました。
　当日までの取り組みや、当日の活動を通し、友達と助け合ったり、自分の役割を果たすなど、様々な経験ができました。より一層、年長児としての自信がついたことと思います。
　一つのことを友達と協力し作り上げ、自分達の考える内容が現実になることの喜びを感じることができたことは、子ども達の「意欲」へ繋がると思います。

　夏まつりに向けて、５歳児組の子ども達が準備を進めています。

５月２７日
　夏まつりに、どのようなことをしたいか５歳児組が話し合いを行いました。
　①おみこしを作り,かつぐ②ゲーム屋さんを行うことが決まりました。


６月
　子ども達は、音楽を流し積極的に踊りを楽しんでいます。その姿を見た、２歳児組の子ども達も一緒に真似て踊り出しました。

６月１０日
　「手作り玩具は、何を作るか」について、意見を出し合いました。　
　折り紙を使い「紙飛行機」、「野菜」、「果物」を作るなどがあげられました。


７月２日
　３歳児組が、折り紙でチューリップを折り、４歳児組が葉を折り、協力しながら手作り玩具を作りました。５歳児組は、「的当てゲーム」で使うボールを新聞紙を丸めて作りました。少しづつ、子ども達の気持ちも夏まつりに向け活気づいてきています。


７月５日
　５歳児組が、出店の担当について話し合いを行いました。出店の中で、人数が多かったところは、子ども同士で話し合いながら、譲り合う姿も見られました。


７月８日
　ペットボトルの中に、切った紙やお花紙を入れ、おみこしを作りました。５歳児組の楽しそうな姿を見て、４歳児組も手伝うと言い、協力しながら作り上げていきました。今後、紙にお化けの絵を描き「おみこし」貼ります。

６月７日(金)に４歳、５歳児のバス遠足で新江ノ島水族館に出掛けました。
今年度のバス遠足の目的　　
①園児同士や職員との交流を深めながら楽しく過ごす。
②期待を持って、遠足に参加し、海の生き物を見たり、触れることにより、新しい発見や自然への関心を深める。
「当日までの様子」と「当日の子どもの様子」などを紹介します。


バス遠足までの様子
・５歳児では、新年度が始まりすぐに、この１年間にどのようなことをしたいかという話し合いを持ちました。その中で「水族館に行きたい」という意見がありました。子ども達の意見をもとに、今年度のバス遠足の行き先は、新江ノ島水族館に決まりました。
・事前に新江ノ島水族館のパンフレットを用意したところ、４歳、５歳児が集まり、パンフレットを見ながら「イルカが見たい」、「サメはいるかな」など会話が弾み、遠足への期待を膨らませていました。



バス遠足当日の様子
・当日は雨の予報でしたが、子ども達の気持ちが通じたのか、時折、小雨が振る程度の天気となり、子ども達は遠足を満喫していました。
・イルカショーでは、イルカのダイナミックなジャンプを集中して見ていました。隣りの友達と、目を合わせて「すごいね」と驚く姿が見られました。
・楽しみにしていた昼食時間では、弁当に入っていたゼリーの蓋が開けられず困っていた４歳児の姿に気付き、５歳児が開けるのを手伝う姿が見られました。また、持ってきたおやつを嬉しそうに友達と見せ合っていました。
・午後は、館内を見学し、タッチプールでは「ドチサメ」や「ネコザメ」に触れました。実際に触れ、その感触を「少しザラザラしている」などと、友達に伝えながら楽しんでいました。
・当日を迎えるまで子ども達は、何度も職員に持ち物や日にちを確認するなど、遠足に行くことを楽しみにし、期待をしていました。職員も、子どもの問いかけに対し、丁寧に応えることで、子どもの「遠足を楽しみにする気持ち」を大切にしました。

　９月２７日に、２歳児と３歳児が『子どもの杜』(横浜市青葉区)へ、バス遠足に出掛けました。子どもの杜のバスに書かれている文字が黄緑色のため子ども達は「緑バス」と呼んでいました。「緑バス、楽しいね」と、車内は子ども達の声が響いていました。
　『子どもの杜』に着き、ポニーを見つけると「わー、何か居る」、「馬だ」などと声を挙げ、とても嬉しそうでした。館内では、滑り台や木製の遊具、ボールや吊り橋、輪投げなど、様々な遊びを楽しみました。
　昼食は、２歳、３歳児が同じテーブルに座り、皆で食べるカレーライスは格別においしかったようで、少食の子どもも「おかわりちょうだい」と元気に伝え、おかわりする姿が見られました。また、テーブルの中央に置かれたお茶を、２歳児が、手を伸ばし取ろうとしていると、その姿に３歳児が気付き「これ、取るの」と優しく声を掛け、２歳児が頷くと、３歳児は「ちょっと待って」とお茶を取り渡していました。受け取った２歳児は、嬉しそうに、とてもおいしそうに飲んでいました。
　今まで、３歳児は４歳、５歳児との関わりの中で、年上の子どもに優しく接してもらう経験をたくさんしてきました。こうした経験を通じ、自分も、年下の子どもを手助けしてあげたいという気持ちが芽生え始めています。これからも、異年齢児との関わりを通し、遊びや生活の中で「思いやり」の気持ちが芽生えたことを大切に受け止め、育んでいけるよう、子どもの姿を見守っていきたいと思います。

　
　７/１３(金)、「夏まつり」を行いました。当日は、各組が年齢に合った参加をし、おまつりの雰囲気を楽しむ中で、子ども自身が考えたり、友達と協力するなど様々な姿が見られました。
・１歳児組…テラスや保育室の窓から見学しました。アンパンマン音頭の音楽に合わせてジャンプをしたり、手拍子をし、年上の子どもを真似て踊り、夏まつりを楽しみました。また、室内では、タライに入れてあるヨーヨーを自分で選び、大切そうに持ち歩き、嬉しそうにヨーヨーを見つめる姿が見られました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
・２歳児組…朝から「今日は、おまつり」と夏まつりを楽しみにしていました。おみこしや踊りをテラスから見学し「わっしょい」、「がんばれ」と声援を送り年上の子どもの踊りを、真似て楽しんでいました。そして出店には、子どもが一人一人買い物袋を持ち保育士と一緒に各店をまわり、自分の好きな玩具やヨーヨー、うちわなどを選び、買い物を楽しみました。その後は、ヨーヨーで遊び、とても満足そうでした。
・３歳児組…出店をまわったとき、ある子どもが、友達の持っているうちわを見て「それどこにあったの」と聞きました。その子どもが「あっちだよ」と教えると「ありがとう」とお礼を言い、うちわの出店の方へと走っていきました。子ども達は友達を見て、自分がまだ行っていない出店があることに「気付き」、「友達に尋ね」、教えてもらっていました。その姿から、日々の生活の中で、子ども自身で解決しようとする力が、少しずつ身に付いてきていることを感じました。
・４歳児組…朝、５歳児の子どもが法被を着る姿を見て「私達も、ぞう組になったら着るんだよね」と嬉しそうに話していました。出店が始まると、自分の行きたいお店へ向かい、５歳児から「どれにしますか」と言う問いかけに「これ」と嬉しそうに応えていました。また、玩具の店を探している３歳児に「こっちだよ」と優しく場所を教える姿も見られました。
・５歳児組…朝から子ども達は、満面の笑顔で嬉しさを表していました。法被を着ると気分も更に盛り上がり『みんなで力を合わせておみこしを担ぐ』ことを確認すると、やや緊張した様子も見られました。園庭の中央に置かれたおみこしの周りに集まり、子ども達はおみこしに手を添え、肩に乗せ「わっしょい、えっさ」、「わっしょい、わっしょい」とみんなで考えた掛け声をかけながら、園庭を１周しました。
おみこし作りについては子ども達が、「どのような形にしようか」、「どのような材料を使ったらよいか」などと考え、意見を出し合うなかで、手型や自分を描いた絵を貼ることに決まりました。そして、制作している間も「こうするのはどうかな」、「ここにも付けるといいね」と一つ一つを丁寧に考え、みんなで協力しながら作り上げました。
子ども達は、元気良く掛け声をかけながら、楽しんで担ぎました。夏まつりを終え、子ども達は「楽しかった」と言う一言で表現していますが、おみこしを作り上げるまでの過程には、様々な思いがたくさん込められていると思います。一つのことを友達と共に達成したという経験は、子どもにとり「生きる力」の源になることを願っています。

　
　６月１日に、４歳、５歳児は富士サファリパークへバス遠足に出掛けました。行きのバスの中では「サイが見たい」、「カンガルーは、いるかな」など、とても楽しみにしていました。
　サファリパークに到着し、最初にバスでサファリゾーンを見学しました。子ども達は、動物を見つけると大喜びで保育士や友達に知らせたり「虎」、「ライオン」など、動物の名前を呼んでいました。特に「ライオン」や「象」は迫力があり、子ども達からの歓声も大きかったです。
　昼食は、サファリレストランにてお弁当を食べました。友達と「おいしいね」などと会話を楽しんだり、持ってきたおやつを嬉しそうに見せ合っていました。
　昼食後、動物と触れ合うことのできる『ふれあいゾーン』へ見学に行こうとしたところ、雨が降ってきたため、予定を変更し、再度バスでサファリゾーンを見学しました。雨が降っていると降っていない時では、動物がどのように過ごすのかということを見ることにより、子ども達も、新しい発見をすることができました。
　帰りのバスの中では、寝ている子どもを起こさないように、小さい声で話をしたり、保育園に近づくと、優しく身体に触れ、起こしていました。日々の生活の中で、友達のことを思いやる気持ちが育っていることを感じました。